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Philosophie, Ethik und Ideologie in Coaching und Supervision
Antworten auf philosophische und ethische Fragen in Coaching und Supervision.
Dieses vierte Sonderheft der OSC widmet sich philosophischen und ethischen Fragestellungen. Die Autorinnen und Autoren sind keine akademischen Fachphilosoph/innen, sondern Praktiker/innen in verschiedenen Beratungsberufen, die die Philosophie für die Praxis von Coaching und Supervision nutzbar zu machen suchen.
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Die Organisation in Supervision und Coaching
Coaching und Supervision werden heute als "personenorientierte Beratungsformate in Organisationen" betrachtet. Dementsprechend müssen Coaches und Supervisoren in der Lage sein, neben den jeweiligen Personen auch die Organisation, in der die Menschen tätig sind, möglichst facettenreich in den Blick nehmen. Zu diesem Zweck präsentiert das vorliegende Buch eine breite Palette von Texten, in denen konzeptionelle und praktische Anregungen zur Auseinandersetzung mit dem organisatorischen Kontext thematisiert werden.
Thematisiert werden neue Ansätze der Pfadforschung, Überlegungen aus der Netzwerkdebatte und systemtheoretische Positionen sowie Überlegungen zum Management virtueller Teams, die Etablierung angemessener Fehlerkulturen oder die Entwicklung von Vertrauen innerhalb der Organisation.
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Praxeologie des Coaching
Dieses Buch präsentiert Aufsätze zur Coaching-Praxis. Im Sinne einer Praxeologie wird ein konzeptioneller Rahmen für unterschiedliche diagnostische Ansätze und unterschiedliche methodische Maßnahmen umrissen. Im ersten Teil werden zunächst Eckpfeiler für eine Praxeologie des Coaching dargestellt. Nach diesen programmatischen Aufsätzen finden sich im zweiten Teil etliche Diagnosekonzepte als Basis für die Methodenanwendung im Coaching. Der dritte Teil enthält Beiträge von Autoren, die ihrer Arbeit spezifische Verfahren, meistens aus dem Bereich der Psychotherapie unterlegen.
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Coaching für die neu ernannte Führungskraft
In diesem Buch widmet sich die Autorin einem Anlass, der im Arbeitsleben jeder Führungskraft mindestens einmal eine Rolle spielt: dem Wechsel in eine neue Führungsposition. Dieses Schlüsselerlebnis ist in jeder Karriere ein brisantes Ereignis, Ausgangspunkt für Erfolg und Misserfolg. Somit lohnt sich Coaching hier ganz besonders.
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Konzepte des Coaching. Theoretische Ansätze und empirische Befunde
Diese Publikation schließt eine Lücke: Sie zeigt, wie sich Coaching als Managementberatung von anderen Beratungsformen abgrenzt, welche philosophischen Implikationen es enthält und wie es sich professionalisieren lässt.
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Coaching
Ein Leitfaden für alle, die diese neue Form der Personalentwicklung als Insider oder Freiberufler praktizieren (wollen). Anhand vieler Beispiele erhält man einen Wegweiser und Begleiter für die Beratungspraxis.
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Supervision: Ein integratives Modell
Einführung in die Supervision. 5. erweiterte Auflage
Das Lehrbuch stellt Theorien und Methoden der Supervision für die professionelle Beratung von Einzelnen, Gruppen und Teams verständlich dar.
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Coaching von Doppelspitzen Wenn zwei sich streiten … Was haben EADS, DFB und Lycos gemeinsam? Sie werden von einer Doppelspitze geführt. Ob offiziell, temporär und/oder informell: Immer öfter müssen sich Führungsduos im beruflichen Alltag arrangieren – auch in möglichen Konflikten. |
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Konfliktcoaching
Coaching kann Konflikten vorbeugen. Coaching kann Konflikte entschärfen. Es kann aber auch sinnvoll sein, mit Hilfe von Coaching Konflikte zuzuspitzen und auf den Tisch zu bringen.
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Coaching. Eine Einführung für Praxis und Ausbildung.
Coaching für den Coach - ein Leitfaden für alle, die diese neue Form der Personalentwicklung als Insider oder Freiberufler praktizieren (wollen). Anhand vieler Beispiele erhält man einen Wegweiser und Begleiter für die Beratungspraxis.
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Supervision, Didaktik und Evaluation
Mit diesem Band stellt die Autorin Didaktik und empirische Evaluation von Supervisorenausbildungen vor. Unter Bezug auf einen integrativen Supervisionsansatz wird zunächst ein curriculares Konzept entfaltet, das Supervisionsausbildungskandidaten eine Vielzahl von Theorien und Methoden 'erlebnishaft' zugänglich macht.
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Supervision und Coaching für die Schulentwicklung
Supervision und Coaching als neue Aufgabenfelder für Schulpsychologen haben sich in den letzten Jahren zunehmend durchgesetzt. In diesem Buch wird ein Ausbildungsprogramm für bayerische Schulpsychologen dargestellt sowie etliche praktische Projekte der Seminarteilnehmer.
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Personalentwicklung in der Schule In schulischen Kontexten wird zunehmend Personalentwicklung relevant. In diesem Buch stellen Schulpsychologen einschlägige Personalentwicklungsprogramme für Referendare, Schulpsychologen, Schulleiter, stellvertretende Schulleiter usw. dar. |
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Konfliktcoaching und Konfliktmanagement in Schulen
Konflikte, ob im Klassenzimmer, auf dem Schulhof oder im Lehrerkollegium, sind in Schulen allgegenwärtig. Der vorliegende Sammelband zeigt, wie mit Konfliktcoaching und Konfliktmanagement Konflikte in Schulen bewältigt werden können.
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