Die Professionalisierung von Coaching (Coaching und Supervision)

In diesem Buch präsentieren bekannte Vertreter/innen der Coaching-Szene Beiträge zur professionellen Fortentwicklung dieses Formats. Damit schafft das Buch Orientierungsmöglichkeiten für Praktiker/innen und für Wissenschaftler/innen ebenso wie für potenzielle Nutzer/innen von Coaching. Die Menge und die Vielfalt von Angeboten, Anwendungsbereichen, Konzepten und Themen sind kaum mehr zu überschauen. Umso wichtiger werden Bemühungen um die professionelle Fundierung von Coaching.  

Familie trotz Doppelkarriere: Vom Dual Career zum Dual Care Couple

Heute leben schon 10 Prozent aller Akademiker-Paare in einer Situation, in der beide, also Frau wie Mann, eine Karriere verfolgen – und doch nicht auf Kinder verzichten wollen. Wie ist das aber nun in einer Gesellschaft zu realisieren, in der viele Paare noch in traditionellen Beziehungsformen leben und vor allem immer noch zu wenig Möglichkeiten der Betreuung von Kindern und Jugendlichen vorhanden sind? Der Coach erhält in dem Buch Hinweise, welche Besonderheiten Familien und besonders Doppelkarriere-Familien heute aufweisen. Und er kann erfahren, wie Doppelkarriere-Familien gelingen können. 

Coaching: Eine Einführung für Praxis und Ausbildung

Dieses Buch ist zu meiner großen Freude ein anhaltender Erfolg geworden. Es hat sich seit 1995 als eines der ersten Coachingbücher im deutschsprachigen Raum und seit 1996 in einer Übersetzung auch in den Niederlanden als Standardwerk etabliert. Als "eine Einführung für Praxis und Ausbildung" dient es durch seine systematische Konzeptdarstellung und sein in der 6. Auflage (2003) eingefügtes didaktisches Programm bis heute als "Coaching für den Coach". 

Philosophie, Ethik und Ideologie in Coaching und Supervision

Antworten auf philosophische und ethische Fragen in Coaching und Supervision.
Dieses vierte Sonderheft der OSC widmet sich philosophischen und ethischen Fragestellungen. Die Autorinnen und Autoren sind keine akademischen Fachphilosoph/innen, sondern Praktiker/innen in verschiedenen Beratungsberufen, die die Philosophie für die Praxis von Coaching und Supervision nutzbar zu machen suchen.  

Die Organisation in Supervision und Coaching

Coaching und Supervision werden heute als "personenorientierte Beratungsformate in Organisationen" betrachtet. Dementsprechend müssen Coaches und Supervisoren in der Lage sein, neben den jeweiligen Personen auch die Organisation, in der die Menschen tätig sind, möglichst facettenreich in den Blick nehmen. Zu diesem Zweck präsentiert das vorliegende Buch eine breite Palette von Texten, in denen konzeptionelle und praktische Anregungen zur Auseinandersetzung mit dem organisatorischen Kontext thematisiert werden.
Thematisiert werden neue Ansätze der Pfadforschung, Überlegungen aus der Netzwerkdebatte und systemtheoretische Positionen sowie Überlegungen zum Management virtueller Teams, die Etablierung angemessener Fehlerkulturen oder die Entwicklung von Vertrauen innerhalb der Organisation. 

Praxeologie des Coaching

Dieses Buch präsentiert Aufsätze zur Coaching-Praxis. Im Sinne einer Praxeologie wird ein konzeptioneller Rahmen für unterschiedliche diagnostische Ansätze und unterschiedliche methodische Maßnahmen umrissen. Im ersten Teil werden zunächst Eckpfeiler für eine Praxeologie des Coaching dargestellt. Nach diesen programmatischen Aufsätzen finden sich im zweiten Teil etliche Diagnosekonzepte als Basis für die Methodenanwendung im Coaching. Der dritte Teil enthält Beiträge von Autoren, die ihrer Arbeit spezifische Verfahren, meistens aus dem Bereich der Psychotherapie unterlegen. 

 Coaching für die neu ernannte Führungskraft

In diesem Buch widmet sich die Autorin einem Anlass, der im Arbeitsleben jeder Führungskraft mindestens einmal eine Rolle spielt: dem Wechsel in eine neue Führungsposition. Dieses Schlüsselerlebnis ist in jeder Karriere ein brisantes Ereignis, Ausgangspunkt für Erfolg und Misserfolg. Somit lohnt sich Coaching hier ganz besonders.

Konzepte des Coaching. Theoretische Ansätze und empirische Befunde

Diese Publikation schließt eine Lücke: Sie zeigt, wie sich Coaching als Managementberatung von anderen Beratungsformen abgrenzt, welche philosophischen Implikationen es enthält und wie es sich professionalisieren lässt.

Supervision: Ein integratives Modell

Coaching von Doppelspitzen

Wenn zwei sich streiten …
Was haben EADS, DFB und Lycos gemeinsam? Sie werden von einer Doppelspitze geführt. Ob offiziell, temporär und/oder informell: Immer öfter müssen sich Führungsduos im beruflichen Alltag arrangieren – auch in möglichen Konflikten.

Konfliktcoaching

Coaching kann Konflikten vorbeugen. Coaching kann Konflikte entschärfen. Es kann aber auch sinnvoll sein, mit Hilfe von Coaching Konflikte zuzuspitzen und auf den Tisch zu bringen.

Coaching. Eine Einführung für Praxis und Ausbildung.

Coaching für den Coach - ein Leitfaden für alle, die diese neue Form der Personalentwicklung als Insider oder Freiberufler praktizieren (wollen). Anhand vieler Beispiele erhält man einen Wegweiser und Begleiter für die Beratungspraxis.

Supervision, Didaktik und Evaluation

Mit diesem Band stellt die Autorin Didaktik und empirische Evaluation von Supervisorenausbildungen vor. Unter Bezug auf einen integrativen Supervisionsansatz wird zunächst ein curriculares Konzept entfaltet, das Supervisionsausbildungskandidaten eine Vielzahl von Theorien und Methoden 'erlebnishaft' zugänglich macht.

Kreative Medien für Coaching und Supervision in der Schule

Kreative Medien können wie „Kinderkram“ wirken, eignen sich jedoch besonders gut für Supervision und Coaching in schulischen Milieus. Lehrkräfte sind nämlich aufgrund ihrer täglichen Arbeit – vor allem mit kleinen Kindern – offen für den Umgang mit solchen Materialien, wie z. B. Malstifte, Puppen oder Knete.

Supervision und Coaching für die Schulentwicklung 

Supervision und Coaching als neue Aufgabenfelder für Schulpsychologen haben sich in den letzten Jahren zunehmend durchgesetzt. In diesem Buch wird ein Ausbildungsprogramm für bayerische Schulpsychologen dargestellt sowie etliche praktische Projekte der Seminarteilnehmer.

Personalentwicklung in der Schule 

In schulischen Kontexten wird zunehmend Personalentwicklung relevant. In diesem Buch stellen Schulpsychologen einschlägige Personalentwicklungsprogramme für Referendare, Schulpsychologen, Schulleiter, stellvertretende Schulleiter usw. dar.

Konfliktcoaching und Konfliktmanagement in Schulen 

Konflikte, ob im Klassenzimmer, auf dem Schulhof oder im Lehrerkollegium, sind in Schulen allgegenwärtig. Der vorliegende Sammelband zeigt, wie mit Konfliktcoaching und Konfliktmanagement Konflikte in Schulen bewältigt werden können.

Kultur - Schulkultur - Veränderungskultur (2012)

In den Beiträgen des Sammelbands „Kultur – Schulkultur – Veränderungskultur“ finden Sie allerlei Anregungen, wie sich Schulkulturen in wesentlichen Punkten verändern lassen und vielleicht sogar Veränderungskulturen in Schulen etablieren lassen. Die Beiträge dieser Publikationen sind entstanden aus einem Projekt, in dem Bayerische Schulpsychologen von 2008 bis 2011 von der Deutschen Psychologen Akademie (DPA) im Bereich Supervision (und Coaching) geschult wurden.